他，一个爽朗健谈的80后年轻人，自毕业后考到州特殊教育学校任教，而今已快8个年头，从当初面对这群学生的无措到现在成为孩子们的大哥哥，他褪去了青涩，成长为孩子们仰仗的一棵大树。

　　他就是州特殊教育学校的一名普通老师——杨俊峰，用满腔的爱守护着这些“特殊的天使”。

　　“一开始来到这个学校内心是很矛盾的，一方面有一种恐惧感不敢和孩子们接近，一方面又同情他们的遭遇心生怜悯，聋哑的学生不停地打手语我看不懂也插不上嘴，想帮忙却帮不了，我很着急。”为了和学生孩子们更好的交流，明白他们所想，他学手语，2个月左右能和聋哑学生简单交流。针对盲生，他就学习盲文；对于培智学生，他就根据需要用一些特殊的方法因材施教。

　　“特殊教育学校的老师也和普通的老师一样，都是教书育人，只不过我们的对象很特殊，需要付出更多的爱心、耐心和责任心。”杨俊峰说。从教8年，有7年他担任班主任，是学生孩子的严师益友。特校里的学生什么类型的都有，看不见的、听不见的、长得畸形的、腿脚不灵活的、流口水的、不会上厕所的、不爱说话的、不理人的等等，每每看到这些孩子，内心最柔软的地方总会受到撞击，这就需要我用一颗爱心包容他们的特点。李函是他带过班级里的一名学生，他的自理能力特别差，而且还不会说话，整天流鼻涕口水，经常不洗脸不漱口，更不用说洗衣服了。别人看到李函来了总是躲得远远的，可杨俊峰却从不嫌弃，教他用纸擦鼻涕，想办法帮他改变，每天早上提前到学校督促他洗脸刷牙，晚上看着他洗漱完毕入睡后才离开学校，平时利用休息时间亲自教他洗澡洗衣服裤子。“看着孩子一天天的改变，我心里说不出的高兴。”

　　有一次李函拉屎在床上，杨俊峰不嫌脏、不嫌臭，带着他一起洗裤子、床单被套。李涵只是众多特殊孩子中的一个，杨俊峰既要承担起孩子父母的责任，又要和孩子建立亲密无间的师生朋友关系。对于这些学生，他总愿意花时间陪他们，天冷天热提醒他们增减衣服，缺什么东西帮他们买，遇到问题帮助他们解决，遇到烦心事耐心地帮他们疏导，手把手教他们打扫卫生、洗衣服、洗澡、叠被子。这些简单的事情对于普通人来说可能很简单，但是对于他们来说却是很难，需要反反复复教很多遍。每天下午放学到吃饭还有一段时间，杨俊峰总是能很好的利用这段时间，或者指导他们学习作业、或者带着他们一起洗洗东西、或者带着他们一起劳动、或者带他们一起游戏等等。由于学校是全日制寄宿学校，大部分学生离家较远，只有放假才能回家，他就经常利用休息的时间带着学生出去玩，节假日带着不能回家的学生出去吃饭庆祝，经常买礼物奖励学生，让学生在学校也能感受到家一样的温暖。学生们非常喜欢他，总愿意围绕在他的身旁。

　　任教8年来，他以校为家，自己大部分的时间和精力都投入到了教学工作中，没有请过一次假，即使生病住院，脚指骨骨裂拄拐，依然坚持在教学一线。他不仅能认真贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，随时保持高度的事业心和责任感，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，工作兢兢业业，不迟到、不早退，按时按量完成学校各项任务，积极参加学校组织的各种活动，把满腔的热情投身到工作中来，得到师生一致好评，多次被学校评为优秀。

　　这就是一名特殊教育学校的老师，是老师亦是学生的父母，学生的衣食住行、方方面面都要照顾到。他用润物细无声的爱为孩子们滋养孩子这些特殊的孩子，为他们点亮一盏盏灯，照亮他们的成长，让他们不再孤单，在充满爱的集体中快乐成长。